Сайт учителя математики Клейменовой Валентины Ивановны
|
Меню сайта
Наш опрос
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Исследовательские работы детейВ настоящее время большую значимость приобретает творческий труд, а значит и творчески работающий человек. Перед школой стоит задача воспитания такой личности, которая была бы способна действовать в новых, зачастую непредсказуемых условиях. Вполне понятно, что для этого необходимо сделать обучение творческим. Школьные предметы естественно-научного цикла дают реальные возможности к приобщению учащихся к исследовательской работе, развитию их творческих способностей. Какими же приёмами можно воспользоваться, обучая ребят научному творчеству? Надо сказать, что универсальных методов такого обучения нет. Всё зависит только от творчества и мастерства учителя. Для того, чтобы развивать у учащихся навыки исследования, учителю необходимо помнить, что исследования и наблюдения должны быть систематическими, планомерными, цель работы – чётко сформулирована и посильна для достижения. При этом необходимо обязательно учитывать общее развитие ученика, имеющийся у него запас знаний, умений и навыков. Выполняя самостоятельную исследовательскую работу, ученик должен вести дневник и на основании полученных данных уметь формулировать выводы. Любая исследовательская работа может иметь продолжение – дополняться, переходить в другую работу, содержать программу практических действий. Тематика исследований чрезвычайно разнообразна. Главное, чтобы работа соответствовала интересам ученика, его возрастным, индивидуальным и интеллектуальным возможностям. На этой странице представлены исследовательские работы моих учеников. 1. Исследовательская работа ученика 10-го класса Карандашова Александра на тему "Правильные многогранники". Работа выполнена в виде презентации MS Power Point. 2. Ученики по-младше также выполняют самостоятельные работы. Они подходят к своим заданиям более творчески. Например, учащиеся 6 класса выполнили их в виде сказок на математические темы. 3. Уроки математики становятся более интересными и полезными, если вместе с математикой изучать дополнительный материал. Вот, например, ребята из 5-го класса объединили математику и основы безопасности жизнедеятельности. Результатом такой работы стала презентация "Дети против пожаров". 4. Все тот же Карандашов Александр в 11 классе при подготовке к сдаче Единого государственного экзамена выполнил исследование типовых заданий В11. Что у него получилось, вы можете посмотреть в этом разделе.
|
Поиск
Календарь
Друзья сайта
Праздники дня
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Copyright MyCorp © 2024
